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　　學(xué)校音樂(lè)教育中，視唱練耳課程涉及到越來(lái)越多的基本樂(lè)理、初級(jí)和聲、曲式等音樂(lè)基礎(chǔ)理論，因此在教學(xué)研究領(lǐng)域一般也將視唱練耳成為基本樂(lè)科。因此。樂(lè)理、視唱、練耳三者之間相輔相成，對(duì)于提高基本樂(lè)科具有重要的方法論意義。圖蘭朵聲樂(lè)小編就為大家介紹音樂(lè)視唱理論,僅供參考.

　　1. 練耳與音樂(lè)樂(lè)理的關(guān)系

　　按一般要求，練耳所需完成的學(xué)習(xí)計(jì)劃分別是：音程，和弦、節(jié)奏、旋律的聽(tīng)記，而這些也都屬于樂(lè)理的研究范圍，音程、和弦聽(tīng)記的正確與否不僅取決于所聽(tīng)的音是否正確，還有記譜法或者等音的區(qū)分。

　　同樣，旋律聽(tīng)記也存在這樣的問(wèn)題，最常見(jiàn)的就是調(diào)號(hào)的規(guī)定問(wèn)題。一些相近的音列接近，所以學(xué)生在聽(tīng)記旋律的時(shí)候，很容易混淆，這導(dǎo)致很多學(xué)生在音準(zhǔn)、節(jié)奏寫(xiě)的很正確，但是在調(diào)號(hào)的判斷上出現(xiàn)問(wèn)題，這就需要運(yùn)用樂(lè)理的知識(shí)來(lái)解決。

　　練耳在樂(lè)理的學(xué)習(xí)中也起到重要的作用，樂(lè)理課程的重點(diǎn)與難點(diǎn)是音程、和弦、調(diào)式三大章。音程、和弦的構(gòu)成以及調(diào)式的判斷，可以理論上講解概念，但如果不能從聽(tīng)覺(jué)上區(qū)分，就不能理解他們的不同。

　　2.音樂(lè)視唱的好處

　　人的五官相互關(guān)聯(lián)，又以聽(tīng)、說(shuō)關(guān)系最為密切。“視唱”是用人聲準(zhǔn)確反映譜面規(guī)定的定量的音高、節(jié)奏和定性的力度、速度、裝飾記號(hào)與表情記號(hào)，還要表現(xiàn)出對(duì)律動(dòng)、音程和調(diào)式等方面感性的認(rèn)識(shí)，達(dá)到準(zhǔn)確、生動(dòng)的再現(xiàn)音響。

　　市場(chǎng)能力的提高，必須以發(fā)展內(nèi)心音樂(lè)聽(tīng)覺(jué)為先導(dǎo)，沒(méi)有內(nèi)心音樂(lè)聽(tīng)覺(jué)的積極參與和正確支持，就無(wú)法判斷所再現(xiàn)的音樂(lè)形象是否正確，如果唱出的曲調(diào)不符合樂(lè)譜要求，就歪曲了曲作家的創(chuàng)作意圖。音樂(lè)是聽(tīng)覺(jué)的藝術(shù)，擁有敏銳的聽(tīng)覺(jué)是視唱練耳取得良好效果的基本前提，只有這樣才能很好地從事音樂(lè)活動(dòng)。因此，應(yīng)建立視唱不僅僅是為了正確讀譜，同時(shí)也是為了更好的聽(tīng)的觀念。

　　3. 樂(lè)理可提高視唱能力

　　音樂(lè)是聲音的藝術(shù)，樂(lè)音是以樂(lè)譜作為演唱演奏的根據(jù);樂(lè)理是音樂(lè)理性思維的歸宿，培養(yǎng)學(xué)生理解、掌握和分析音樂(lè)作品中的各個(gè)要素的能力;視唱是根據(jù)樂(lè)譜上所表明的各種符號(hào)，將其所用聲音準(zhǔn)確再現(xiàn)的過(guò)程，屬于感性的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)感知能力、聽(tīng)辨能力和音樂(lè)記憶能力，積累音樂(lè)的詞匯，進(jìn)而建立良好的樂(lè)感和正確的音樂(lè)審美能力。

　　“樂(lè)理”是音樂(lè)學(xué)習(xí)的基本課程，包括五聲音階、大小調(diào)、音程、和弦、節(jié)奏、節(jié)拍、轉(zhuǎn)調(diào)、調(diào)式變音半音階、移調(diào)等十五項(xiàng)內(nèi)容，學(xué)習(xí)起來(lái)比較乏味和難理解，而視唱為學(xué)習(xí)到的樂(lè)理知識(shí)提供了很好的實(shí)踐環(huán)境，樂(lè)理又為視唱提供了全部的理論基礎(chǔ)。

　　4. 樂(lè)理、視唱和練耳三者間的內(nèi)在聯(lián)系

　　視唱練耳作為音樂(lè)教育中的一門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科，涵蓋視唱、練耳及音樂(lè)基本理論等音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)，視唱練耳教育教學(xué)首先通過(guò)聽(tīng)音--用耳朵和心靈感受音樂(lè);再通過(guò)視唱--用聲音表現(xiàn)音樂(lè);最后通過(guò)音樂(lè)基本理論--創(chuàng)造和欣賞音樂(lè)。樂(lè)理和視唱練耳優(yōu)化整合，就是以學(xué)生的視唱練耳基本技能的學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，立足于對(duì)樂(lè)音音響的感受，將音樂(lè)基礎(chǔ)理論知識(shí)滲透其中，使其音響化，使學(xué)生用最便捷的方法獲取最全面的音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)和信息。