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從古至今，音樂陪伴著人們淌過一條又一條歷史長河，帶給人們高雅的藝術(shù)，聽覺的享受，不屈的信念，也正因如此，它一直以最好的姿態(tài)存在。

對于常人而言，音樂是一種消遣的方式，當結(jié)束了一天勞累的學習和工作，聽上一會兒音樂，可以讓自己得到短暫的放松，調(diào)整疲勞的狀態(tài)，音樂的魅力在此，且遠不及此。

巴爾扎克曾經(jīng)說過：只有音樂有力量使我們回返我們的本真，然后其它的藝術(shù)卻只能夠給我們一些有限的快樂。

從音樂認知到藝術(shù)培養(yǎng)，從心態(tài)調(diào)節(jié)到思維發(fā)散，從審美情懷到人生價值，音樂教育都起著至關(guān)重要的作用，并一直以其獨特的力量影響著人們的方方面面，因為教育方有心得。

武漢大學副校長周葉中教授曾受邀參加了央視節(jié)目《開講啦》，作為高等教育的教學者，他在此次節(jié)目中聊到很多關(guān)于教育的問題，其中令人印象最為深刻的是他談到了體育和音樂對于培養(yǎng)人才的重要性。

他說：要想培養(yǎng)出一個足夠合格和優(yōu)秀的人才，體育與音樂是不可忽視的兩個方面，體育使人堅韌不拔，而音樂使人精致典雅。

在周教授看來，要培養(yǎng)一位足夠優(yōu)秀的人才，光靠學科教育是不夠的，音樂素養(yǎng)也是必不可少的一項，它能幫助人們提高精神層面的追求，提升審美的高度，好的音樂可以讓一個人變得優(yōu)秀，獲得快樂和幸福。

由此可見音樂教育對于一個人來說有多么重要，它不單單是一門讓人增長才干的特長和技藝，更是一項超越特長的界限，給人帶去諸多潛在益處的藝術(shù)。

提高精神和審美追求

音樂是一門培養(yǎng)人的藝術(shù)，它也許不會頃刻間讓人大徹大悟，但會在潛移默化中，加深人們對于音樂本質(zhì)的思考和感悟，以此來陶冶我們的情操。

當大家在欣賞音樂方面的藝術(shù)作品時，會陷入自己想象的世界，進而產(chǎn)生自己獨特的思維，形成一種美的體驗。長此以往，就會提升個人的審美素養(yǎng)，激勵大家樹立奮發(fā)向上的積極精神，養(yǎng)成純凈閃亮的心靈。這也是為什么說學藝術(shù)的人更有審美能力的原因了。

培養(yǎng)創(chuàng)造性思維

雨果曾經(jīng)說：音樂是思維著的聲音。在這個對創(chuàng)新能力極度重視的時代，創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)尤為重要。音樂的存在，對于創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)非常有效。據(jù)科學研究表明，音樂教育已成為了高校綜合素質(zhì)教育的一個關(guān)鍵組成部分,更是培養(yǎng)學生創(chuàng)新性思維的一種有效方式。

對學音樂的朋友們而言，音樂是他們創(chuàng)造力的源泉。通過長期對于音樂接觸，以及不斷對藝術(shù)的欣賞中，會豐富其想象力，從而提升創(chuàng)造性思維。因而，學音樂的朋友們思辨能力以及思維發(fā)散性會更強一些。

有效地調(diào)控情緒

很多時候，音樂就像一把神奇的鑰匙，可以幫我們開啟好情緒的大門。當我們情緒高漲的時候，聽音樂，可以延長我們的快樂時間；當我們情緒低落想發(fā)泄時，聽音樂，可以幫助我們釋放消極情緒，得到良好的調(diào)節(jié)。就像工作結(jié)束后聽首音樂，一天的勞累好像就被沖淡很多。

綜上所述，我們不應(yīng)該單純的把音樂當特長，而是應(yīng)該發(fā)現(xiàn)音樂中更“長”的藝術(shù)。它擁有著比智慧、哲學更寬泛的啟示。因而，我們要看重音樂的價值，并能恰到好處的感受它帶給我們的快樂和益處。

學習音樂，是為了讓人生更加豐富，讓個人更加快樂，那些堅持學音樂的朋友們，你們是幸運的，因為當你們把音樂當成一生熱愛時，音樂攜美好的幸福就隨之而來了。

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