• 學(xué)術(shù)與發(fā)展
• 比賽與考試

在2015年圖蘭朵•聲樂(lè)創(chuàng)始團(tuán)隊(duì)正式研發(fā)了圖蘭朵聲樂(lè)教學(xué)法，這是將傳統(tǒng)音樂(lè)學(xué)院聲樂(lè)教學(xué)法進(jìn)行了大量總結(jié)、提煉后的系統(tǒng)聲樂(lè)解決方案，將復(fù)雜而又模糊的腔體概念，氣息概念，發(fā)聲位置以非常具象化的解剖學(xué)概念統(tǒng)一起來(lái)。

圖蘭朵這一套完整的聲樂(lè)教學(xué)法總結(jié)、研究過(guò)程經(jīng)歷了數(shù)年的時(shí)間，其中參與聲樂(lè)教師人數(shù)眾多，也有不少教育學(xué)，醫(yī)生等專(zhuān)業(yè)人士加入。

非?？上驳氖牵@一套建立在解剖學(xué)基礎(chǔ)上的科學(xué)聲樂(lè)教學(xué)法，學(xué)員孵化率超出了我們?cè)械念A(yù)期，經(jīng)過(guò)3311余名學(xué)員的案例下，總體歌手孵化人數(shù)為2349人，71%的學(xué)員孵化率，這一客觀數(shù)據(jù)對(duì)于整個(gè)團(tuán)隊(duì)而言是可喜的，意味著在聲樂(lè)行業(yè)高標(biāo)準(zhǔn)的、可量化的聲樂(lè)學(xué)習(xí)方式可以真正的展開(kāi)。

讓整個(gè)團(tuán)隊(duì)非常欣喜的是，從圖蘭朵原有的創(chuàng)始團(tuán)隊(duì)20余名教師，在短短6個(gè)月內(nèi)獲得了近300名聲樂(lè)專(zhuān)業(yè)人士響應(yīng)，其中包含近20名國(guó)內(nèi)音樂(lè)學(xué)院教授的鼎力支持，最終形成100余名全職聲樂(lè)教師團(tuán)隊(duì)（僅重慶），澤拉圖所有聲樂(lè)教師均經(jīng)過(guò)了教學(xué)法的大量培訓(xùn)及實(shí)踐，

因?yàn)榫鶠槁晿?lè)專(zhuān)業(yè)科班教師，教學(xué)法的傳承工作還需要得到所有的聲樂(lè)教師認(rèn)可和助力并且全力支持，讓我們欣慰的是，所有聲樂(lè)教師，包括音樂(lè)學(xué)院的專(zhuān)家教授，均對(duì)圖蘭朵教學(xué)法給與了極高評(píng)價(jià)及肯定。

學(xué)生層面，教師層面的雙向認(rèn)可，這建立了圖蘭朵聲樂(lè)教學(xué)法在全國(guó)展開(kāi)的基礎(chǔ)。

而澤拉圖的系統(tǒng)介入、資本介入以及規(guī)范化管理體系，重塑了圖蘭朵聲樂(lè)教學(xué)法在藝術(shù)教育品類(lèi)中的地位并且做到了圖蘭朵聲樂(lè)教學(xué)法接力傳承的重要一環(huán)：

未來(lái)十年的任務(wù)，就是帶著這一套科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)穆晿?lè)教學(xué)法，在全國(guó)范圍內(nèi)對(duì)教學(xué)法進(jìn)行高標(biāo)準(zhǔn)的、可量化的展開(kāi)；

未來(lái)二十年的任務(wù)，就是跟一群專(zhuān)業(yè)素質(zhì)極高的聲樂(lè)教師通過(guò)聲樂(lè)這個(gè)原點(diǎn)掀起國(guó)內(nèi)的文藝復(fù)興！

我們相信，澤拉圖的這一次對(duì)圖蘭朵聲樂(lè)教學(xué)法的接力，僅僅只是一個(gè)開(kāi)始，在這之中，一定會(huì)有更多專(zhuān)業(yè)人士加入進(jìn)來(lái)，為這件我們一輩子都做不完的事情添磚加瓦。

此致，圖蘭朵聲樂(lè)教學(xué)法，我代表團(tuán)隊(duì)申明，不是憑空建立，只是帶著對(duì)前人的尊重，對(duì)前輩的致敬將聲樂(lè)教育的“秘密”具象化，重新整理及延展，也讓更多人能在聲樂(lè)教育板塊看到科學(xué)的力量，能夠享受科學(xué)的成果。

請(qǐng)?jiān)试S我再一次為澤拉圖執(zhí)筆，圖蘭朵聲樂(lè)教學(xué)法創(chuàng)始人陳千。

•研究聲樂(lè)的解刨學(xué)原理

教學(xué)法的創(chuàng)始人，在眾說(shuō)紛紜、流派眾多的聲樂(lè)專(zhuān)業(yè)體系中，因?yàn)橄Ｍ笊踅獾男膽B(tài)，參與了大量學(xué)科，特別是醫(yī)學(xué)和教育學(xué)，終于通過(guò)醫(yī)學(xué)解刨學(xué)了解到了聲樂(lè)專(zhuān)業(yè)技術(shù)的科學(xué)原理。

•不斷地深入討論如何更有效的教學(xué)

在通過(guò)技術(shù)的方式解決唱歌和聲樂(lè)學(xué)科的學(xué)習(xí)問(wèn)題的過(guò)程中不斷的通過(guò)實(shí)踐性教研會(huì)議的方式針對(duì)每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行全面的討論并且和老師們一起解決學(xué)生的學(xué)習(xí)問(wèn)題。

•結(jié)果揭開(kāi)的聲樂(lè)的秘密

通過(guò)在校3000人次，累計(jì)上萬(wàn)人次中71%的孵化率，印證了這一教學(xué)法的成功，揭開(kāi)了聲樂(lè)技術(shù)的秘密。

•教師團(tuán)隊(duì)的不斷壯大

隨著教師團(tuán)隊(duì)的不斷壯大我們有理由相信我們會(huì)做到更好。

（成就）：

•通過(guò)技術(shù)的方式實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)的唱歌

•讓絕大多數(shù)人都能走入聲樂(lè)藝術(shù)的道路

•深入淺出的實(shí)踐，從3歲開(kāi)啟稚聲期唱法

•簡(jiǎn)潔高效的成果獲得廣泛認(rèn)同