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　　一首歌曲作品能夠最終成型，編曲是很重要的。想要成為好的編曲人，那么必要的樂(lè)理知識(shí)必須要懂。下面圖蘭朵聲樂(lè)小編為你整理的編曲需要的樂(lè)理知識(shí)，希望對(duì)你有用。

　　編曲必須的樂(lè)理知識(shí)

　　1、讀詞

　　領(lǐng)會(huì)詞義與思想感謝。(詞的情感也就是曲的情感)

　　同時(shí)通過(guò)詞表達(dá)的情感，我們能夠確定歌曲的調(diào)性(比如大小調(diào)等)以及音樂(lè)風(fēng)格。

　　2、分析詞的結(jié)構(gòu)

　　(詞的結(jié)構(gòu)劃分決定曲的曲式結(jié)構(gòu))

　　同時(shí)在詞句中劃分節(jié)奏也就是為詞設(shè)計(jì)節(jié)奏。

　　這一點(diǎn)是要靠平時(shí)多練、多研究、積累 了經(jīng)驗(yàn)后，才能設(shè)計(jì)得更好

　　3、設(shè)計(jì)音樂(lè)主題

　　音樂(lè)主題是音樂(lè)的呈現(xiàn)部分。在大型的樂(lè)曲里，有時(shí)是一個(gè)樂(lè)段都是音樂(lè)主題。而在我們的流行歌曲里面，一般歌曲的前一個(gè)樂(lè)句作為歌曲的主題!

　　音樂(lè)主題就像一顆種子，它的好壞優(yōu)劣決定著它是否能成長(zhǎng)成大樹(shù)。所以一首好的歌曲都是一個(gè)好的主題發(fā)發(fā)展出來(lái)的!所以寫(xiě)好音樂(lè)主題很關(guān)鍵!

　　4、發(fā)展主題完成音樂(lè)

　　我們?cè)O(shè)計(jì)好了音樂(lè)主題后，我們就根據(jù)這個(gè)主題去發(fā)展，最后成為一首完整的音樂(lè)!那我們?nèi)绻グl(fā)展呢!在作曲的基本法里有(起、承、轉(zhuǎn)、合)

　　所謂“起”就是我們所說(shuō)的呈現(xiàn)的音樂(lè)主題

　　所謂“承”就是承接的意思，也就是說(shuō)，歌曲的第二樂(lè)句承接了(“起”就是主題的樂(lè)句)在作曲技術(shù)上稱為(重復(fù))有時(shí)是變化重復(fù)。重復(fù)手法是作曲技法里最主要的發(fā)展手法，這也是比較常用的一種手法。

　　所謂“轉(zhuǎn)”也就是轉(zhuǎn)變，它的樂(lè)句和前兩個(gè)樂(lè)句產(chǎn)生了強(qiáng)大的對(duì)比，曲風(fēng)的變化使人耳目一新，從而使原來(lái)的主題樂(lè)句擴(kuò)大了發(fā)展的空間，使音樂(lè)不斷向前發(fā)展!這就是(對(duì)比法)也是常用的手法之一，(它的對(duì)比是，跟前兩樂(lè)句間，節(jié)節(jié)奏的對(duì)比，音樂(lè)高的對(duì)比等等)其實(shí)音樂(lè)就是在不斷地重復(fù)和對(duì)比中進(jìn)行的。即有沖突又有統(tǒng)一。

　　所謂“合”就是合在一塊，也就是概括總結(jié)的意思!這一句總結(jié)了前三句的曲風(fēng)!它的做法是：有時(shí)是再現(xiàn)了“承”的部分(讓人加深對(duì)主題曲的印象)、有時(shí)是把“承”和“轉(zhuǎn)”設(shè)計(jì)合在一起成為“合”使歌曲完整統(tǒng)一。

　　(起、承、轉(zhuǎn)、合)作為作曲的基本法，指導(dǎo)著音樂(lè)的創(chuàng)作與發(fā)展!它不但是樂(lè)句與樂(lè)句間的發(fā)展手法，同時(shí)也是樂(lè)段與樂(lè)段間甚至是樂(lè)章與樂(lè)章間的發(fā)展手法!

　　學(xué)音樂(lè)需要學(xué)習(xí)樂(lè)理知識(shí)的原因

　　一.樂(lè)理知識(shí)對(duì)其他音樂(lè)課程的影響

　　樂(lè)理知識(shí)能不能學(xué)好將會(huì)直接作用于其他有關(guān)于音樂(lè)的課程學(xué)習(xí)。更重要的是樂(lè)理知識(shí)如果學(xué)不好將會(huì)直接影響其他相關(guān)的專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習(xí)進(jìn)度以及學(xué)習(xí)質(zhì)量、學(xué)習(xí)效率。學(xué)生在進(jìn)行音樂(lè)學(xué)習(xí)的過(guò)程中只能夠注重專(zhuān)業(yè)技能的培養(yǎng)和練習(xí)，而不會(huì)進(jìn)行理論知識(shí)或者基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，如果長(zhǎng)時(shí)間都是這樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣可能會(huì)導(dǎo)致學(xué)生在其他方面的學(xué)習(xí)或者以后的學(xué)習(xí)以及發(fā)展受到阻礙。

　　二.樂(lè)理知識(shí)的潛伏性

　　樂(lè)理是一門(mén)基礎(chǔ)性的學(xué)科。也許在在學(xué)習(xí)過(guò)程中，效果不會(huì)立刻顯示出來(lái)，但是它對(duì)于以后相關(guān)的音樂(lè)方面的學(xué)習(xí)有著非常重要的推動(dòng)作用。好比一座質(zhì)量好、工程量大的樓房，不可能沒(méi)有好的根基就能夠建好。這就說(shuō)明樂(lè)理知識(shí)是踏入音樂(lè)旅程的通行證，有了它，你將更快的與音樂(lè)成為好朋友，了解它所有的興趣，讓你通往每一段旅程的路上都充滿驚喜與歡樂(lè)。

　　三.樂(lè)理知識(shí)與聲樂(lè)演唱

　　樂(lè)理知識(shí)對(duì)于聲樂(lè)演唱來(lái)說(shuō)，也具有一定的輔助性。

　　1.從小的方面來(lái)說(shuō)，可以認(rèn)識(shí)樂(lè)譜，更好的把握歌曲的節(jié)奏與速度，力度與情感等因素。

　　2.從大的方面來(lái)說(shuō)，可以加深對(duì)音樂(lè)的理解，以便能更好的詮釋出音樂(lè)的內(nèi)涵和風(fēng)格

　　3.總的來(lái)說(shuō)，樂(lè)理的學(xué)習(xí)還能加深音樂(lè)素養(yǎng)，增強(qiáng)對(duì)樂(lè)曲的欣賞水平。

　　四.樂(lè)理知識(shí)與聲樂(lè)演奏

　　對(duì)于學(xué)樂(lè)器的孩子來(lái)說(shuō)，音樂(lè)理論知識(shí)具有特殊重要的意義。只要彈琴，就會(huì)彈出和聲。有了和聲學(xué)知識(shí)，那些同時(shí)鳴響的聲音就不再是零散的、陌生的、無(wú)序的，在懂得和聲知識(shí)的大腦中，這些音符排列得很清晰、整齊、有序，懂得了和聲語(yǔ)言的規(guī)律，就能把和聲彈奏得更有邏輯性，更有說(shuō)服力，便于記憶，有利于提高音樂(lè)表達(dá)能力。

　　當(dāng)你能夠掌握運(yùn)用充分的樂(lè)理知識(shí)去彈奏樂(lè)曲時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)有很多原本很困難的問(wèn)題很快就能迎刃而解。許多學(xué)習(xí)過(guò)樂(lè)理的小朋友都反映，學(xué)習(xí)樂(lè)理后就覺(jué)得老師所教的彈奏曲子會(huì)簡(jiǎn)單得多了，因?yàn)楹⒆右呀?jīng)開(kāi)始會(huì)分析和總結(jié)樂(lè)曲的規(guī)律性進(jìn)行練習(xí)，不再是茫然的重復(fù)性練習(xí)。這也就是為什么同樣是一個(gè)年齡階段的孩子，有些學(xué)三年可以達(dá)到六級(jí)的演奏水平，而有些則只停留在初級(jí)階段，為什么有些孩子越練越有興趣，而有些卻經(jīng)常出現(xiàn)畏難情緒，最終無(wú)法理解，堅(jiān)持，不得不選擇放棄。

　　五.樂(lè)理知識(shí)與藝術(shù)考生

　　樂(lè)理知識(shí)對(duì)于藝術(shù)考生來(lái)說(shuō)，是通關(guān)秘籍。無(wú)論是通往高等學(xué)府的路上還是準(zhǔn)備通往，樂(lè)理都將是決定命運(yùn)的一塊開(kāi)門(mén)磚。

　　所以，學(xué)習(xí)音樂(lè)是必須要學(xué)習(xí)樂(lè)理的，這是最基礎(chǔ)也是最基本的，基礎(chǔ)知識(shí)牢固了學(xué)起音樂(lè)也會(huì)更得心應(yīng)手，為自己鋪好音樂(lè)道路，在音樂(lè)的道路上能夠助你走向成功!

　　樂(lè)理知識(shí)關(guān)于節(jié)奏的表現(xiàn)意義

　　節(jié)奏的側(cè)重點(diǎn)在音值的長(zhǎng)短上，當(dāng)然還有它的強(qiáng)弱。

　　不同的節(jié)奏組合起來(lái)就形成了有一定表現(xiàn)功能的“節(jié)奏型”。不同的節(jié)奏型有著自身特殊的表現(xiàn)作用，如果在音樂(lè)中把握住了節(jié)奏型的特點(diǎn)，就能夠更好地理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)，如果能依照所呈現(xiàn)出的特點(diǎn)來(lái)演奏、演唱，就會(huì)使你的表演更加符合人們的審美要求、能夠更好地塑造音樂(lè)形象。

　　如：連續(xù)的前八后十六或前十六后八的節(jié)奏，就形成一種歡快、跳躍的情緒，適宜表現(xiàn)一些急速、緊張、熱烈、歡騰的場(chǎng)景。

　　附點(diǎn)四分音符的節(jié)奏結(jié)合二分音符，就適宜表現(xiàn)一些抒情、流暢的情緒，能夠表現(xiàn)出甜美、優(yōu)雅、如歌的、柔和的情景。

　　短促的十六分音符與休止符相結(jié)合，就能讓人產(chǎn)生一種跳躍、愉快的情緒，特別適合表現(xiàn)那些活潑、輕巧、富有朝氣的、詼諧的情景。

　　而較長(zhǎng)的音值(指全音符以上的音符)所構(gòu)成的節(jié)奏，則更容易讓人產(chǎn)生一種平靜、陰郁的情緒，在表現(xiàn)田園、哀傷、悲痛、神秘、虔誠(chéng)等情感時(shí)更加得心應(yīng)手。

　　當(dāng)然，這些節(jié)奏的運(yùn)用是和樂(lè)曲的速度分不開(kāi)的，如果在適當(dāng)?shù)乃俣认?，再配合旋律的走向和音程的跳?dòng)、以及音樂(lè)其它方面的手段，就能夠很好地塑造出栩栩如生的音樂(lè)形象、表達(dá)準(zhǔn)確的思想情感。