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　　音樂(lè)理論基礎(chǔ)是進(jìn)入音樂(lè)殿堂的敲門(mén)磚，也是所有音樂(lè)學(xué)習(xí)的起步基礎(chǔ)課程，那么音樂(lè)理論基礎(chǔ)知識(shí)有哪些呢?下面就讓圖蘭朵聲樂(lè)小編給大家一起去了解一下吧?

　　我們平時(shí)聽(tīng)到的所有聲音都是由物體振動(dòng)而產(chǎn)生的，那么被我們音樂(lè)中所使用的樂(lè)音也不例外。音有高低、強(qiáng)弱、長(zhǎng)短、音色這四種基本的性質(zhì)。換作物理上的道理來(lái)講音的高低就是由物體振動(dòng)的頻率決定的;強(qiáng)弱則是由物體振動(dòng)的幅度決定的;長(zhǎng)短則是物體振動(dòng)的時(shí)間長(zhǎng)短決定的;音色則是由發(fā)音體的性質(zhì)、形狀以及泛音多少?zèng)Q定的。在這四種性質(zhì)中，音高和長(zhǎng)短在音樂(lè)的表現(xiàn)中有更為重大的意義。

　　我們通常所使用樂(lè)音基本上都在鋼琴的音域之內(nèi)，在這里就以鋼琴為例來(lái)講一下音的分組以及音律。

　　大家知道我們平時(shí)使用的音有最基本的1、2、3、4、5、6、7這七個(gè)。當(dāng)然還有變化音級(jí)上的變化音。就以鋼琴為例，鋼琴上一共有88個(gè)鍵，52個(gè)白鍵36個(gè)黑鍵(不相信可以數(shù)數(shù)，哈哈~~)，52個(gè)白鍵所對(duì)應(yīng)的即為我們所最常用的基本音級(jí)1234567，而36個(gè)黑鍵對(duì)應(yīng)的則為變化音級(jí)，也就是我們平時(shí)所說(shuō)的升1、降3、升4、升5、降7。問(wèn)題就在這里了。這么多的音，而名字只有1234567這幾個(gè)，怎么來(lái)區(qū)分誰(shuí)是誰(shuí)啊。下邊我們就來(lái)說(shuō)一下音的分組。

　　鋼琴上的五十二個(gè)白鍵循環(huán)重復(fù)的使用著七個(gè)基本音級(jí)的名稱(chēng)，因此出現(xiàn)了很多同名音，為了區(qū)分音名相同而音高不同的各個(gè)音，我們將音列分為許多個(gè)組。

　　在這里我要重點(diǎn)說(shuō)一下，我們平時(shí)所說(shuō)的“中音do”，實(shí)際上也就是我們所說(shuō)的中央C,在音的分組中它屬于小字一組，記為c1,從它往下的音就是小字組。(比如低音si，也就是記做b)小字組再往下就為大字組，用大寫(xiě)的字母來(lái)表示(我們通常說(shuō)的lowC也就是記做C)依次類(lèi)推一共可以推到大字二組的A2，也就是鍵盤(pán)上的最低音。然后我們?cè)購(gòu)闹醒隒往上推，同樣可以推出一個(gè)小字二組，小字三組，小字四組，小字五組，最高的一個(gè)音就是小字五組的c5。

　　各組音的記法如下：

　　小字組各音都用小寫(xiě)字母表示，如果是小字n組就在小寫(xiě)字母的右上方加數(shù)字來(lái)表示。

　　大字組各音都用大寫(xiě)字母表示，如果是大字n組就在大寫(xiě)字母的右下方加數(shù)字來(lái)表示。

　　這就是音的分組，國(guó)際通用，絕對(duì)通吃，哈哈~~~但在這里還要提一下音域這個(gè)概念。

　　總音域也就是鋼琴的音域,從C2 c5,看得懂吧?還有就是個(gè)別的人聲或樂(lè)器也都有自己的音域。

　　下邊我們來(lái)講一下什么是音律。理論上是這樣的，樂(lè)音體系中各音的絕對(duì)準(zhǔn)確高度及其相互關(guān)系叫做音律。音律是在長(zhǎng)期的音樂(lè)實(shí)踐發(fā)展中形成的，并成為了確定調(diào)式音高的基礎(chǔ)。音律也有很多種，比如十二平均律、五度相生律、純律等等。在這里我們只介紹最常用的十二平均律。

　　所謂十二平均律就是將一個(gè)八度分成十二個(gè)均等的部分——半音——的音律叫做十二平均律。十二平均律呢在古代希臘時(shí)便有人提出了，但并未加以科學(xué)的計(jì)算，世界上最早根據(jù)數(shù)學(xué)來(lái)制定十二平均律的則是我國(guó)明朝的音樂(lè)家朱載堉(1584年喲)

　　在音樂(lè)中兩個(gè)音之間最小的距離便是半音，八度內(nèi)包括十二個(gè)半音，在基本音級(jí)中除了3和4;7和1之間使伴音外，其余都是全音。(兩音間的距離等于兩個(gè)半音的叫做全音，比如1-2;2-3等等)

　　所謂等音也就是音高相同而意義和記法不同的音。

　　在這里關(guān)于等音的問(wèn)題就不再多說(shuō)，但請(qǐng)大家記牢，在樂(lè)音中除了#5和b6只是互相有一個(gè)等音外，其他每個(gè)基本音級(jí)和變化音級(jí)都有兩個(gè)等音。比如“升1也可以是降2，也可以是重升7”等等，在這里不再多做闡述。

　　節(jié)奏 音樂(lè)在時(shí)間上的組織。有自由節(jié)奏、靈活節(jié)奏、有量節(jié)奏、韻律節(jié)奏。記譜法 標(biāo)出音高和節(jié)奏的音樂(lè)記寫(xiě)法。 音樂(lè)學(xué) 系統(tǒng)研究音樂(lè)創(chuàng)作及其歷史的學(xué)科。英文musicology一詞創(chuàng)用不久，有些自以為才智比評(píng)論家或研究人員略勝一籌的人，往往自詡為"音樂(lè)學(xué)家"。德文的musikalische Wissenschaft意為"音樂(lè)科學(xué)"，暗示運(yùn)用科學(xué)方法研究音樂(lè)的特性和歷史，1863年由弗里德里希?？死镫y能可貴德，最先采用，1885年用作期刊的名稱(chēng)(Vieteljahrschrift fur Musikwissenschaft", 《音樂(lè)學(xué)季刊》)在《音樂(lè)學(xué)季刊》第一期中，吉多，艾德勒把音樂(lè)學(xué)分成歷史音樂(lè)學(xué)(包括古樂(lè);曲式分類(lèi);作曲的實(shí)踐和理論準(zhǔn)則;樂(lè)器等內(nèi)容)和系統(tǒng)音樂(lè)學(xué)(包括和聲、節(jié)奏、旋律的規(guī)則;音樂(lè)美學(xué);音樂(lè)教育;音樂(lè)民族學(xué)等內(nèi)容)兩部分，并列舉配合各部分的綜合性和專(zhuān)題性研究。用科學(xué)方法解釋音樂(lè)風(fēng)格的歷史變遷，既有其優(yōu)點(diǎn)也有其明顯的局限性，因此近年來(lái)音樂(lè)學(xué)一語(yǔ)所指的是音樂(lè)史的研究，特別是手稿和早期出版物的翻譯和編訂;是關(guān)于作曲家、機(jī)構(gòu)、樂(lè)器、曲式和表演方式的知識(shí)的發(fā)現(xiàn)和解釋。不僅編輯出版音樂(lè)作品的現(xiàn)代版，還出版理論家的論著、演唱演奏的教材、辭典和評(píng)論的現(xiàn)代版。音樂(lè)學(xué)的主要目標(biāo)依然是深入了解作曲家的藝術(shù)，這與演唱演奏者、和歷史學(xué)家都有關(guān)系。

　　旋律 一連串的樂(lè)音的有組織的進(jìn)行。旋律的性格和效果決定于其調(diào)式、節(jié)奏及其音高布局。在在這三個(gè)因素中，過(guò)去只有調(diào)式的概念有過(guò)多少比較清楚而不相矛盾的理論。任何特定時(shí)代的旋律都是通過(guò)把某一調(diào)式體系所包含的一套樂(lè)匯加以運(yùn)用處理而成，而且，除非是為了特殊的表情目的，否則旋律最后總是結(jié)束在主音上，因此它們的調(diào)式或調(diào)總是可以判明的。

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