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學(xué)唱歌學(xué)校_重點(diǎn)推薦
瀏覽量:     發(fā)布日期: 2021/5/10 14:36:47   發(fā)布人: 圖蘭朵聲樂中心
 

歡迎訪問我們的網(wǎng)站,今天是2021年05月10日,我們主要從事重慶地區(qū)的學(xué)唱歌的專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),今天我們來講一下關(guān)于學(xué)唱歌的一些知識,請記住我們的網(wǎng)址是http://a2052.cn,以便于您以后可以找得到我們!

作為音樂愛好者,在幾年的學(xué)習(xí)探索中,我遇到的最棘手的也是我個(gè)人最大的能量解決的問題,是真?zhèn)蔚穆曇羧诤?。因?yàn)樵谶@個(gè)問題上經(jīng)歷了各種各樣的成敗和得失,所以在學(xué)習(xí)過程中也有自己的心得和體驗(yàn)。

真假吵架是音樂學(xué)習(xí)者,特別是女性聲音經(jīng)常出現(xiàn)的問題,對于初學(xué)者來說,在中低音區(qū)域,聲音直白,聲音亮,到達(dá)高音區(qū)域時(shí),聲音不高的情況下,聲音空虛,聲音弱的聲音,前后聲音完全不同,經(jīng)過判斷兩人的時(shí)間訓(xùn)練,兩種聲音逐漸融合,協(xié)調(diào)統(tǒng)一,音色、音量在中高低音區(qū)域一致,沒有明顯的變化痕跡

與此類似,真聲過真,假聲過假,是兩者不能融合的主要因素。真正的聲音、假的聲音在音色和音量上有很大的不同,它們各有特點(diǎn),各有優(yōu)缺點(diǎn),只有貫穿兩者中的我、我中的你的融合,才能表揚(yáng)彼此,發(fā)出和諧統(tǒng)一的聲音。那么,在具體的歌唱中,真正的聲音是假的,假的聲音是真的,能融合兩者嗎?事實(shí)并非如此簡單,冰與水蒸氣共同轉(zhuǎn)化為水的外部條件是適度的溫度,真假聲音的融合也需要一定的外部條件。這種外部條件包括氣息支持、聲音位置、共鳴室運(yùn)用、感情驅(qū)動、咬字吐字等多個(gè)方面。其中氣息和位置兩個(gè)方面樂學(xué)習(xí)始末的兩個(gè)基礎(chǔ)問題,在這里,我主要從這兩個(gè)方面開始,輔助其他方面,談解決真?zhèn)温曇舻娜诤蠁栴}。

造成真假聲音脫節(jié)的主要原因之一是支持聲音的力量不正確或不統(tǒng)一。沒有學(xué)過音樂的人,經(jīng)常認(rèn)為聲音的高低強(qiáng)度由喉嚨的肌肉調(diào)節(jié),所以經(jīng)??ㄗ『韲党瑁L期使用這種聲音方法,不僅不利于歌唱水平的提高,還有可能損傷聲帶,引起喉嚨的疾病,同時(shí)在這種聲音習(xí)慣下發(fā)出的聲音我在這方面深刻理解,使用這種近似的呼聲發(fā)聲方法,在中低音區(qū)可以勉強(qiáng)應(yīng)對,到達(dá)高音區(qū)后,即使硬著頭皮唱個(gè)別高音,聲音也會尖銳刺耳,破音也會出現(xiàn)。此時(shí),只能將聲音變成空虛的虛假聲音,變化前的真正聲音和變化后的虛假聲音在聲音、聲音量上有很大的差別,而且自己發(fā)出這兩種聲音時(shí)的感覺也非常不同。

發(fā)出真正的聲音時(shí),喉嚨用力,發(fā)出尖銳的聲音發(fā)出聲音時(shí),自己感到無力,捏著噪音唱歌,聲音也受到氣息的支持,歌手從被動變?yōu)樽灾鳎钑r(shí)不再依賴本能的發(fā)音習(xí)慣唱歌,而是有意識的調(diào)節(jié)控制同時(shí),因?yàn)橛袣庀⒆鳛榛A(chǔ),所以真?zhèn)蔚穆曇舨辉偈撬鸩蝗诨?,真?zhèn)蔚穆曇粼跉庀⒌闹С窒伦兊萌岷蛨A潤,假偽的聲音充實(shí),豐滿結(jié)實(shí)。這就像給冰提高溫度,給水蒸氣降低溫度一樣,在溫度調(diào)節(jié)下,兩種完全不同形態(tài)的物質(zhì)逐漸一致。

學(xué)唱歌

當(dāng)然,光靠氣息的支撐是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,真假音響的完美結(jié)合還需要其他外部條件,其中音響的位置也是非常重要的一方面。

我看過中國著名男高音歌手程志主講的音樂教育電影。他在講座中重點(diǎn)提到了聲音位置的配置問題。通過多年的觀察學(xué)習(xí)和實(shí)踐總結(jié),他認(rèn)為聲音應(yīng)該放在硬口罩的某個(gè)部位,在微笑的狀態(tài)下,硬口罩都是積極的,發(fā)出的聲音也有金屬的聲音。這就像敲打硬物體一樣,發(fā)出脆弱的聲音,敲打軟物體時(shí),沒有反射就失去了共鳴。

對于歌手來說,無論聲音如何,首先應(yīng)該發(fā)送,聲音位置的配置直接影響發(fā)送的聲音效果,然后影響真?zhèn)温曇舻娜诤?。在我個(gè)人的學(xué)習(xí)過程中,我有一個(gè)切身的經(jīng)歷。當(dāng)聲音放在口腔的后部,也就是說,軟口罩的位置時(shí),聲音就像悶在口腔里。無論是真的還是假的,我都不能發(fā)出聲音。同時(shí),我覺得我的喉嚨被擠壓了,我的舌頭僵硬了,我的氣息不通暢。當(dāng)聲音放在口腔的前部,也就是說,當(dāng)硬口罩的位置時(shí),聲音不僅可以像說話一樣自然放射出來。同時(shí),由于注意力和力量的方向前移,我的喉嚨根也被放松了。

糾正聲音的位置,統(tǒng)一聲音傳輸?shù)耐ǖ馈T诮y(tǒng)一的通道中,真?zhèn)蔚穆曇粼跉庀⒌闹С窒氯谕ǎ璨辉龠M(jìn)出,斷斷續(xù)續(xù)地感覺,形成完整的連接,形成統(tǒng)一的聲音效果。

除了氣息和位置之外,共鳴室的合作不當(dāng)也是真?zhèn)温曇魺o法有效融合的原因之一。氣息振動聲帶發(fā)出的聲音是微弱、原始的基音,只有通過各個(gè)共振腔引起共振,產(chǎn)生大量的泛音共振后,才能發(fā)出圓潤明亮的聲音。像黑管的簧片一樣,必須插入黑管的管體,發(fā)出明亮的聲音。隨著聲音高低強(qiáng)弱的變化,應(yīng)逐步調(diào)整上下共鳴的比例,提前融合真?zhèn)蔚穆曇?,提前過渡,避免聲音斷裂的痕跡。隨著時(shí)間的推移,真假聲接頭的邊界可以磨平。例如,在唱《我愛梅園梅》的由子時(shí),歌曲的旋律線幾乎保持了穩(wěn)定的上升和穩(wěn)定的下降趨勢,所以唱家可以逐漸調(diào)整上下共鳴的比例。例如,唱歌萬山松看不見,千江水看不見。

這句話,在音階上行時(shí),應(yīng)逐漸將以咽喉為主的共鳴調(diào)整為鼻腔、頭腔為主,以咽喉、胸腔為輔的共鳴比例。特別是在不字和盡字之間,旋律跳了五次,必須立即調(diào)整上下共鳴比例。否則,盡字就會有太多真實(shí)的聲音,突然出現(xiàn),破壞這個(gè)歌詞歌唱的完整性,就像橋必須鋪設(shè)引橋一樣,行人不會感到辛苦。

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