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三、保持呼吸狀態(tài)唱歌:呼吸在腰帶周圍，練習維持呼吸，控制呼吸速度，簡單來說，全身放松，口鼻同時緩和呼吸，稍微保持一會兒，均勻呼然后放松。這些說起來簡單，學生要經(jīng)常練習，反復體會、實踐，最終成為他們的下意識動作。其次，用U母音開始練習聲音。使用U母音的好處是容易集中氣束，容易協(xié)調(diào)氣息與共鳴室的關系。在u母音練習的基礎上開發(fā)其他母音，學生容易掌握正確的發(fā)音方法。在練習聲中，開始用三五度的練習聲，從淺到深，學生在學習發(fā)音技術的同時克服心理障礙，確立唱歌的自信。也可以用半聲方法練習聲音，使所有的聲音都控制在呼吸狀態(tài)下發(fā)出聲音。這些學生的歌唱功能在一定程度上受到腋下的損傷，所以放出聲音唱的話，很難擺脫以前誤的聲音方法。實際上，半聲和全聲的區(qū)別只是氣息量的大小問題，聲音方法是一樣的。半聲法不僅有利于學習正確的發(fā)聲方法，還有利于音響控制和唱歌難易度高的曲子。

如果符合以上特質(zhì)，我想對你說:不是知道太少，而是知道太多，正確的信息已經(jīng)過濾了。你的醍醐灌頂只是別人的基本工作。有多少人研究了兩個月，認為氣泡的聲音有很深的理解，發(fā)出了聲音。的雙曲馀弦值。的雙曲馀弦值。的雙曲馀弦值。這不是氣泡音轉(zhuǎn)發(fā)聲入門練習伴奏的第一天應該做的嗎？的雙曲馀弦值。的雙曲馀弦值。的雙曲馀弦值。學會承認你不是天才，而是進步的開始。唱空不是一個人躲在角落里自學就能學好的。你認識的可能只是別人幾個月甚至幾周的學習。學唱歌是一項復雜的工作，看不見。每個動作的正確性和錯音色的差異可能非常小，但是動作組合的話差異非常大。你無法判斷你的每一個動作都是微妙的。唱歌最好有老師，但每個學唱歌的人都有老師不現(xiàn)實，老師的課價少幾百，多幾千。許多仍在校園的學生想學唱歌，但他們沒有經(jīng)濟能力學唱歌。知識隨著時間的推移越來越有價值。這是夢想和現(xiàn)實的差距。

在理解歌詞學習新曲之前，有多少次把語言從頭到尾讀在心里？你有多少次推測過作者的心情和他表達的意境？一首歌，無論是先有語言還是先有歌曲，雙方作者都認真推測對方(語言作者或歌曲作者)應該表達的意境和思想，到達你這里，你完全忽視他們的心情，用自己的感覺唱，我覺得不合適。有些個性歌手喜歡根據(jù)自己的理解來表達自己。這個方法并不壞(而且我也喜歡)，但是先理解作者的意圖再發(fā)揮。此外，并非所有的歌曲都適合你自由發(fā)揮，也有找不到更適合國歌的語言。深刻理解歌曲后，你的感情處理方面一定會變好。如果你的感情能力強的話，不由得重唱某首音，輕輕地帶過某首音，熱情的長音會變得飽滿……語言和歌曲，不僅是旋律、節(jié)奏、氣息，還有別的區(qū)別嗎？是的，那就是吐詞的方法。請隨意用你說話的方式讀讓我一次充分愛，投入唱歌……唱歌的時候發(fā)現(xiàn)嘴的形狀是向兩側打開的，必須夸張。如果你覺得幾乎一樣，你的吐詞有問題。因此，唱歌比說話更夸張，吐詞更清晰，氣息更流暢，更適合表達感情。

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