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歡迎訪問我們的網(wǎng)站，今天是2020年12月28日，我們主要從事渝中地區(qū)的學(xué)唱歌的專業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)，今天我們來講一下關(guān)于學(xué)唱歌的一些知識，請記住我們的網(wǎng)址是http://yzq.dulando.com.cn，以便于您以后可以找得到我們！
問:如何理解有聲音？沒聲音的人能學(xué)會唱歌嗎？朱:每個人都有聲音。但是，有些人聲音條件好，有些人聲音條件差。這就像我們每個人都能說話。能說話的人，都能唱空。能不能唱好，就看方法問題了。我們是音樂系的學(xué)生，與音樂系的學(xué)生相比，聲音條件稍差。因此，這對音樂教師來說更具挑戰(zhàn)性。對于聲音條件不理想的學(xué)生，如何進行音樂教育？如何讓沒聲音的人發(fā)出聲音？我記得自己剛到四川音樂學(xué)院的時候，不能接觸音樂教育，學(xué)生不能唱歌，我很著急，想幫助他們唱歌。所以我開始研究教這些無聲的學(xué)生的方法。每個人的聲音結(jié)構(gòu)和音色都不同。因此，聲樂教育不能一切。以前，我很少站在學(xué)生的立場上考慮教育問題。但是，接觸到這樣的學(xué)生增加后，我開始站在學(xué)生的立場上尋找方法。以前，我們認為學(xué)生的聲樂課不好，都是學(xué)生的問題。但是，我認為實際上很多問題不是學(xué)生，而是教師。聲音好，條件好，唱歌，發(fā)揮學(xué)生的聲音。但是，對于不知道用聲音的人來說，語言很小，老師應(yīng)該給學(xué)生用聲音的方法。我們不能簡單地認為，學(xué)生可以找聲樂老師給患者開藥，開藥治病。音樂和其他演奏專家一樣，不僅是技術(shù)工作，也是藝術(shù)。我們在教育中也發(fā)現(xiàn)了很多學(xué)生，特別是學(xué)過聲樂的學(xué)生，頭腦充滿了很多方法。但是，這些方法不僅沒有教學(xué)生如何正確發(fā)出聲音，而且成為他們唱歌的障礙:一個也不用。嚴重的是，一些學(xué)生在學(xué)習(xí)了一段時間的音樂后，以前自然的聲音消失了。因此，我主張自然發(fā)出的聲音是最好的聲音。不是動用脖子周圍的肌肉，而是硬的聲音。道理很簡單，如果我真誠地對你說話，你肯定喜歡聽，如果我做事地對你說話，你喜歡聽嗎？歌唱也是如此。不是制作，而是自然地發(fā)出聲音。
第四是節(jié)奏感和音調(diào)。你見過三歲以上的孩子聽旋律敲花節(jié)奏嗎？你見過三歲以上的孩子在現(xiàn)場唱歌，爸爸給他帶風(fēng)琴，隨時改變音調(diào)，他唱的音調(diào)正確嗎？8歲的孩子在沒有聽到任何聲音的情況下，希望隨時發(fā)出降e升c等聲音的1的發(fā)音，哼完之后在鍵盤上按下檢查是否完全正確這就是天分，唱歌需要這樣的基礎(chǔ)，不像他們那樣優(yōu)秀，但不能弱。第五是素質(zhì)。這就是業(yè)余歌手和專業(yè)歌手的區(qū)別。其實，僅僅是聲音、感情、感覺、節(jié)奏、聲音等方面的比較，業(yè)馀歌手比專業(yè)歌手差得多。差距在于素質(zhì)。你知道自己唱歌時的身材和表情嗎？你可能有模糊的形象。在唱歌的時候自己想象自己的樣子，這個形象很可能是你唱的這首歌的原唱形象。但是，這些都是你的想象，自己想象的形象幾乎完美。你知道大家看到了什么嗎？你用相機拍過自己的正式唱歌嗎？事實上，當(dāng)你登上舞臺時，你可以知道你是業(yè)余還是專業(yè)。這里所說的素質(zhì)包括對樂理的理解、樂器的理解、對音樂史、對音樂常識的理解等，當(dāng)然很多專業(yè)歌手也不全面，但個人認為如果要成為專業(yè)歌手，就必須貫徹這些，能夠適應(yīng)專業(yè)這個詞。
你認為自己的空氣不夠，更多的是你應(yīng)該換氣的時候沒有換氣(也許完全不知道)，想一口氣唱別人需要換氣的部分，你說這4不是傻瓜嗎？所以，如果想唱好歌的話，一個要多唱，二個要注意體驗，三個要用真實的感情來解釋。如果你不擅長高音，那那就唱適合自己音域的曲子吧。誰能說低音不好？五音不全怎么學(xué)唱歌？五個聲音不完整嗎？嘿嘿，什么是五音不全？往往對聲音的敏感度不夠。我個人認為自己的五音不想唱歌。我個人認為有兩種方法。一種是選擇歌曲，決不選擇復(fù)雜的歌曲(這種復(fù)雜是指旋律的變化)，還是選擇簡單的比較好。例如，民謠和輕搖滾比較好。我記得高中的時候，一個兄弟唱歌真的很悲慘，聽起來很失色。但是，一次，這個兄弟無法克服大家的熱情，紅臉上來了假僧，掌聲雷動?；蛘哌x擇一些相對舒適的傾訴歌曲，比如以下。
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