昨天“圖蘭朵學(xué)唱歌”帶大家了解了一下吳彤老師,今天我們來分析一下吳彤老師的唱功吧!讓各位喜歡搖滾的朋友們能夠更加了解吳彤老師!
吳彤老師的唱功,最大的特點(diǎn),表現(xiàn)在他的音域。與不久以前“圖蘭朵學(xué)唱歌”向大家介紹過的張杰一樣,吳彤老師同樣擁有G4——G5這一段對(duì)于男生來說的混聲全音域。但是,在發(fā)聲質(zhì)量上,“圖蘭朵學(xué)唱歌”認(rèn)為,還是吳彤老師要更勝一籌,不論是四組換聲區(qū)的通暢度,還是五組高音的穩(wěn)定度,吳彤老師都要更為老辣。
事實(shí)上,根據(jù)“圖蘭朵學(xué)唱歌”的經(jīng)驗(yàn)來看,吳彤老師的聲帶,應(yīng)該是存在一些問題的。從他講話時(shí)的音色,以及弱聲與假聲時(shí)的音色,那沙沙的,比較漏氣的質(zhì)感,一般來說,考慮為兩片聲帶之間的光滑程度欠佳,或是有凹陷,或是有小疙瘩,總之,閉合并不算完全規(guī)整。尤其是如今年近半百,聲帶生理性地開始變得松軟,這個(gè)問題也就越來越明顯了。
但是,聲帶存在問題,并不一定代表發(fā)聲存在問題。吳彤老師的發(fā)聲,自從以輪回樂隊(duì)主唱的身份出道以來,就特別科學(xué)規(guī)范?!皥D蘭朵學(xué)唱歌”猜測,吳彤老師的聲帶問題,應(yīng)該是變聲期的時(shí)候沒有保護(hù)好嗓子,落下了后遺癥。
那么,這樣子的聲帶問題,會(huì)對(duì)唱歌造成影響嗎?當(dāng)然會(huì),最為明顯的就是對(duì)于弱聲與假聲這些輕機(jī)能發(fā)聲的質(zhì)感影響。試想,強(qiáng)聲本就是聲帶拉緊的結(jié)果,所以即便兩片聲帶之間不夠光滑,只要不是特別嚴(yán)重,在人為地強(qiáng)力壓縮技術(shù)地控制下,依然能夠呈現(xiàn)出來純凈的閉合音色。但是,弱聲與假聲這些輕機(jī)能發(fā)聲所要求的卻是聲帶輕微的閉合,如果兩片聲帶之間不夠光滑平順,那么,勢必就會(huì)造成漏氣,音色無法純凈。
也正是這個(gè)原因,吳彤老師的弱聲與假聲始終存在著那個(gè)沙沙的,不夠純凈的漏氣音色。或許吳彤老師自己也明白這個(gè)問題,所以,他也很少會(huì)去使用弱聲與假聲,很少在演唱之中呈現(xiàn)出來精雕細(xì)琢的發(fā)聲細(xì)節(jié)。
這么一看,吳彤老師的演唱,好像充滿了阻礙,充滿了殘缺,但是,吳彤老師真正了不起的地方就是:他將自己那不夠完美的聲帶,開發(fā)到了極致。弱聲與假聲漏氣,音色沙啞,無法呈現(xiàn)精雕細(xì)琢的發(fā)聲細(xì)節(jié),那么,就反其道而行之,大開大合,著重于聲音的機(jī)能之美,著重于語感的重音與輔音之美,加上本就沙啞的音色,反而促成了只屬于吳彤老師那獨(dú)特的俠骨情腸,快意恩仇的瀟灑境界。
重慶學(xué)唱歌
學(xué)唱歌到重慶圖蘭朵聲樂中心,圖蘭朵創(chuàng)辦至今,有著雄厚的師資力量,老師皆是各大音樂學(xué)院畢業(yè),教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,小孩子專屬的童聲唱法教學(xué),成人專屬的成人聲樂,通俗唱法、美聲唱法和民族唱法,結(jié)合圖蘭朵半專業(yè)化設(shè)施設(shè)備(KTV歌唱訓(xùn)練系統(tǒng)、多媒體系統(tǒng)、話筒、音響、錄音棚等)為學(xué)員營造輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍!
想要學(xué)唱歌,了解更多唱歌知識(shí),請(qǐng)點(diǎn)擊 學(xué)唱歌 跳轉(zhuǎn)首頁