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昨天“圖蘭朵學(xué)唱歌”給大家講了什么是高喉位，今天就來給大家講一下，高喉位存在的合理性。有想學(xué)唱歌的朋友可以到重慶渝北圖蘭朵聲樂中心，圖蘭朵不止有著優(yōu)秀的聲樂老師和聲樂教學(xué)法，地理位置更是遍布重慶全主城，是你學(xué)唱歌不錯的選擇！

時下許多聲樂老師對于高喉位的抵觸，甚至批判，本質(zhì)上還是片面的。如果我們將手指抵在喉頭處，就會發(fā)現(xiàn)，只要我們發(fā)聲，伴隨而來的音高變化，音量變化，都會直接導(dǎo)致喉頭的位置發(fā)生變化。其中，越是高的音，以及越是細(xì)的音，都會導(dǎo)致高喉位的現(xiàn)象越發(fā)明顯。歌唱是不可能沒有高音，不可能沒有弱聲的，所以，自然也就不可能沒有高喉位。

根據(jù)對于高喉位的批判，從而還延伸出來了一個同樣錯誤的認(rèn)知，那就是絕對的喉位穩(wěn)定。喉位穩(wěn)定作為一項發(fā)聲要求，核心上當(dāng)然沒有問題，問題在于“絕對”二字。一些朋友認(rèn)為，在發(fā)聲過程之中，喉位應(yīng)該牢牢地固定在一個位置，不論聲音怎么變化，喉位都不能夠有一絲一毫上升。但從科學(xué)的角度來說，喉位穩(wěn)定在整個演唱的過程中，是“相對穩(wěn)定”，而不是“絕對穩(wěn)定”的。

會造成這種錯誤認(rèn)知的根本原因，恐怕還是在于這些朋友沒有仔細(xì)地去觀測過優(yōu)秀的演唱者在進(jìn)行實際演唱的時候，喉頭究竟發(fā)生了什么樣的變化?！皥D蘭朵學(xué)唱歌”當(dāng)然相信，這些朋友本身是能夠欣賞優(yōu)質(zhì)的發(fā)聲的，但是，他們對于喉位的理解，幾乎全部來自于語言或文字，這也就導(dǎo)致了他們理解的聲音與他們理解的喉位產(chǎn)生了偏差。

“圖蘭朵學(xué)唱歌”可以很負(fù)責(zé)任地告訴大家，任何優(yōu)質(zhì)的聲音，優(yōu)質(zhì)的演唱，喉頭的位置一定發(fā)生著不同程度的變化。聲音的運行，本身就是各個器官，各個肌肉的不斷變化所形成，我們能夠理解不同音高時聲帶的形狀會發(fā)生變化，為什么到了喉頭的位置上就理解不了了呢。

求知欲旺盛的你，一定會反問“圖蘭朵學(xué)唱歌”，既然在發(fā)聲過程之中，喉頭的位置一定會發(fā)生不同程度變化，那么，喉位穩(wěn)定一說又應(yīng)該如何理解呢。關(guān)于這點，可以夾帶高喉頭的問題，一起進(jìn)行解答。

許多朋友認(rèn)為喉位穩(wěn)定的反義詞就是高喉位，但是，嚴(yán)格意義來說，高喉位從來就不應(yīng)該站在喉位穩(wěn)定的對立面，都不用講什么復(fù)雜的理論，僅僅從詞意上就能夠理解：如果我們從始至終都保持高喉位，算不算喉位穩(wěn)定？大家明白了吧，如果將高喉位視作喉位穩(wěn)定的對立面，從語言邏輯上，是說不通的。

我們所追求的喉位穩(wěn)定，并不是要將喉頭固定在一個位置，如果懷揣著這種意識，只有可能造成壓喉（即便如此，喉頭依然不可能完全固定在一個位置，這是生理所決定的）。我們所追求的喉位穩(wěn)定，是當(dāng)我們發(fā)聲，喉頭不可避免地發(fā)生位置變化的時候，是否能夠保持規(guī)律性。當(dāng)我們面對某一個音高，某一種聲音形態(tài)，喉頭是否能夠出現(xiàn)在相應(yīng)的區(qū)域。因此，高喉頭作為我們面對高音時，以及細(xì)化音質(zhì)時的相應(yīng)區(qū)域，它的不可避免，也就不難以理解了。

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學(xué)唱歌到重慶圖蘭朵聲樂中心，圖蘭朵創(chuàng)辦至今，有著雄厚的師資力量，老師皆是各大音樂學(xué)院畢業(yè)，教學(xué)經(jīng)驗豐富，小孩子專屬的童聲唱法教學(xué)，成人專屬的成人聲樂，通俗唱法、美聲唱法和民族唱法，結(jié)合圖蘭朵半專業(yè)化設(shè)施設(shè)備（KTV歌唱訓(xùn)練系統(tǒng)、多媒體系統(tǒng)、話筒、音響、錄音棚等）為學(xué)員營造輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍！

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