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這篇文章我們來反思一下通俗唱法，跟著“聲樂培訓(xùn)”一起來看一下吧！學(xué)通俗唱法到重慶沙坪壩區(qū)圖蘭朵聲樂中心！圖蘭朵有著專業(yè)且雄厚的師資力量，每個(gè)星期內(nèi)部都會(huì)進(jìn)行教師研討會(huì)，這個(gè)研討會(huì)的原因就是老師不僅僅對(duì)學(xué)員負(fù)責(zé)，更是對(duì)自身負(fù)責(zé)。這樣的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)又有什么理由是你不改選擇的呢？

從“Popular Singing”一詞在中英文詞典上能夠翻譯為“通俗唱法”來看，足以見得通俗唱法一詞，從創(chuàng)立，到風(fēng)靡，再到如今被中國(guó)音樂學(xué)列入正規(guī)軍，三十多年的時(shí)間，它的正確性，權(quán)威性，已然不可撼動(dòng)。但是，“聲樂培訓(xùn)”還是由衷希望我們的中英文詞典上能夠?qū)ⅰ癙opular Singing”翻譯為“流行唱法”，畢竟，即便不考慮音樂專業(yè)，就英語專業(yè)來說，翻譯為流行唱法顯然更為準(zhǔn)確。

再回到通俗唱法這個(gè)名詞本身上，老實(shí)說，“聲樂培訓(xùn)”對(duì)于這個(gè)名詞是非常反感的。這種反感并非因?yàn)槲覈?guó)的命名沒有緊跟國(guó)際潮流，顯得不那么嚴(yán)謹(jǐn)。相反，在名詞上，或術(shù)語上，“聲樂培訓(xùn)”一直鼓勵(lì)大家不要那么刻板，名詞是人定的，叫什么不是叫呢？

但是，通俗唱法一詞的問題在于，它的詞意，包括這個(gè)詞被創(chuàng)造的意義，本身就彌漫著一股莫名的惡意。這是老前輩們所處的時(shí)代局限，引發(fā)的狹隘偏見，從而彌留下來的一個(gè)詞匯。雖然經(jīng)過歲月沉淀，通俗唱法一詞在大家心中，早已沒有那些貶義的概念。但是，我們作為熱愛流行聲樂的一份子，如果能夠心安理得地接受這么一個(gè)貶義詞，并忘記它貶義的概念，這無疑是一種不幸。

我們真的需要思考，由一個(gè)錯(cuò)誤的認(rèn)知，萌生出來的一個(gè)錯(cuò)誤的詞匯，是否應(yīng)該在唱歌這么美好的一件事情上繼續(xù)被傳承下去。

重慶學(xué)唱歌

學(xué)唱歌到重慶圖蘭朵聲樂中心，圖蘭朵創(chuàng)辦至今，有著雄厚的師資力量，老師皆是各大音樂學(xué)院畢業(yè)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，小孩子專屬的童聲唱法教學(xué)，成人專屬的成人聲樂，通俗唱法、美聲唱法和民族唱法，結(jié)合圖蘭朵半專業(yè)化設(shè)施設(shè)備（KTV歌唱訓(xùn)練系統(tǒng)、多媒體系統(tǒng)、話筒、音響、錄音棚等）為學(xué)員營(yíng)造輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍！

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