• 行業(yè)新聞
• 公司新聞
• 學(xué)習(xí)資訊

今天，“聲樂培訓(xùn)”帶你了解一下市面上盛行的三種唱歌體系的區(qū)別，帶你了解它們之間的側(cè)重點以及理論核心。有一個技巧可能有些“地域歧視”，因為它在歐洲比在美國更受重視，但在我看來，更重要的是，每位聲樂教師都有自己獨特的發(fā)聲方式。每位教師都對于這三種方法有自己的獨特見解，當(dāng)然啦這也是我自己的見解，我沒辦法代表一些權(quán)威機構(gòu)的看法或是怎樣，就是我所認(rèn)為的這些方法的基礎(chǔ)。

SLS教學(xué)，它的核心說白了就是怎樣將你的低音和高音連接起來，胸腔共鳴和頭部共鳴怎樣轉(zhuǎn)換。這樣你唱歌的時候就不會斷層，而會非常平順的過渡，沒有卡殼停頓，順滑的過渡上去。為什么要練這個呢，因為很多人在第一個換聲點的聲音過渡上會出現(xiàn)很大的問題。男高音中E F升 F和G，女高音中A降B，B，C；這些音是可能在歌唱過程中出現(xiàn)極大變化的地方因此我們花很長時間利用SLS唱法，是為了更好得做好聲音的過渡，唱出更有靈魂的高音。

現(xiàn)在我們來看一看艾絲蒂爾聲樂訓(xùn)練（Estill），這是我們要說的第二種方法，喬·艾絲蒂爾首先發(fā)明了這一訓(xùn)練法，她是一名研究人員、教育家，她的訓(xùn)練法中百分之五六十的內(nèi)容和聲音的產(chǎn)生機制相關(guān)，和解剖學(xué)也息息相關(guān)。我們需要找到合適的發(fā)聲方式來發(fā)聲，它其實也是發(fā)音的基礎(chǔ)。我們在談SLS和IVA的時候我們想找到獨特的發(fā)聲方式，他們倆更注重怎樣通過某種手段發(fā)出某個音，而艾絲蒂爾的方法更注重功能上的發(fā)聲，對大多數(shù)人來說是如何唱歌的。

接下來我們拿前兩種和第三種技巧比較，這一種在歐洲比較有名，叫 CVT （完全聲樂技術(shù)），或者也叫完全聲樂機構(gòu)，它的主要觀點是唱歌有不同的模式，比如說，中性的唱歌方式、過度、中性氣音、中性非氣音。這些不同的模式，或者說，聲音創(chuàng)造的事實，CVT側(cè)重的不是聲音的過渡或者機制，而是說你這么做是按照這樣的模式發(fā)音，發(fā)出這個音就是你的最終目的。比方說你是個搖滾歌手，非常需要唱到聲音的臨界點，那它對你真的再合適不過了。

重慶學(xué)唱歌

學(xué)唱歌到重慶圖蘭朵聲樂中心，圖蘭朵創(chuàng)辦至今，有著雄厚的師資力量，老師皆是各大音樂學(xué)院畢業(yè)，教學(xué)經(jīng)驗豐富，小孩子專屬的童聲唱法教學(xué)，成人專屬的成人聲樂，通俗唱法、美聲唱法和民族唱法，結(jié)合圖蘭朵半專業(yè)化設(shè)施設(shè)備（KTV歌唱訓(xùn)練系統(tǒng)、多媒體系統(tǒng)、話筒、音響、錄音棚等）為學(xué)員營造輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍！