價(jià)值2: 咽音的開發(fā)
雖然原始的氣泡音依賴于聲帶的放松程度,但是,由于氣泡音極為精致的閉合,當(dāng)我們將氣泡音作為起始音,逐漸向上攀爬音階時(shí),就非常容易激活聲帶壓縮,從而突破高音。
反觀許多同學(xué)在開發(fā)音域的時(shí)候,喜歡直接使用更符合自己平時(shí)說話習(xí)慣的胸聲上行的方式,這樣做相當(dāng)吃力不討好。由于氣泡音聲帶閉合得更牢靠,更原始,且振動(dòng)面積更小,所以,我們在練習(xí)上行音階的時(shí)候,只要將發(fā)聲點(diǎn)保持在氣泡音的初始位置上,它就會(huì)跳過胸腔拉扯的區(qū)域,直接無縫跳躍到壓縮拉緊的高音區(qū)。
由于氣泡音本身的發(fā)聲點(diǎn)就十分偏向于聲帶后端,所以,在發(fā)聲點(diǎn)位置保持不變的情況下,提升音域,就一定會(huì)激活咽壁層,獲得咽音。這也是目前許多專門教授咽音的老師們,會(huì)將氣泡音作為重點(diǎn)發(fā)聲訓(xùn)練的原因。
由氣泡音所激活的咽音,絕不是那種干扁而又粗重的“唐老鴨叫”,唐老鴨叫可是上不了高音的。氣泡音激活的咽音最直接的好處就是聲帶振動(dòng)面積直接保持在一個(gè)非常小的區(qū)域上,也就是說,通過氣泡音激活咽音能夠讓我們直接獲得具有連接性的高音區(qū)。
偷偷告訴大家,“聲樂培訓(xùn)”在學(xué)習(xí)唱歌以前作為一個(gè)完全沒有高音的小白,第一次找到高音,就是通過氣泡音上行音階激活咽音從而突破High E的,最直接的一個(gè)感受就是真快真迅捷,上一秒還是G4都上不去的公鴨嗓,下一秒立刻就敢唱《死了都要愛》了。相較于不斷去強(qiáng)化頭聲,不斷去協(xié)調(diào)聲音的平衡,直接掛在氣泡音的位置上提升音域真的是簡單粗暴,真的有那種忍不住開個(gè)“1分鐘讓你High C領(lǐng)回家速成班”的感覺。
可是,這種發(fā)聲練習(xí)卻存在一個(gè)巨大的問題,就是非常難以控制喉頭的穩(wěn)定性,百分百會(huì)高喉頭,并且完全隔離掉共鳴腔的參與,聲音非常單薄,非常吊墜,非常怪異。所以,“聲樂培訓(xùn)”在掌握這種發(fā)聲方式爽了幾天以后,立刻就放棄了,因?yàn)閷?shí)在太難聽了,并且演唱者自身會(huì)相當(dāng)不習(xí)慣。于是,“聲樂培訓(xùn)”才去學(xué)習(xí)唱歌,通過很長時(shí)間訓(xùn)練頭聲強(qiáng)化,協(xié)調(diào)聲音平衡,終于獲得了理想中的高音。而這時(shí)候“聲樂培訓(xùn)”再次嘗試保持在氣泡音的位置上提升音域,竟然也沒有了當(dāng)初那樣的怪異感。
所以,通過氣泡音激活咽音,激活高音,當(dāng)然不失為非常好的發(fā)聲練習(xí),可是,聲音的均衡性,協(xié)調(diào)性,一樣不能忽視。二者相輔相成,才能夠?qū)⑽覀兊哪芰Πl(fā)揮到極致。
同時(shí)良好的氣泡音也是我們進(jìn)行邊緣化訓(xùn)練的基礎(chǔ),假如氣泡音不夠松弛,是沒有辦法進(jìn)行邊緣化訓(xùn)練的。
重慶學(xué)唱歌
聲樂培訓(xùn)到重慶圖蘭朵聲樂中心,圖蘭朵創(chuàng)辦至今,有著雄厚的師資力量,老師皆是各大音樂學(xué)院畢業(yè),教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,小孩子專屬的童聲唱法教學(xué),成人專屬的成人聲樂,通俗唱法、美聲唱法和民族唱法,結(jié)合圖蘭朵半專業(yè)化設(shè)施設(shè)備(KTV歌唱訓(xùn)練系統(tǒng)、多媒體系統(tǒng)、話筒、音響、錄音棚等)為學(xué)員營造輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍!