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聲樂，是一門技術(shù)性的課程，不止需要你動動嘴巴去唱而已，而是需要你用心去唱，用腦子去唱，用生命去歌唱。這就不能只停留在一個模仿階段去唱，而是需要通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)的、一點一點用時間去堆積起來技術(shù)。

隨著現(xiàn)代社會快速發(fā)展，學(xué)習(xí)一門技能技巧都變成了快消產(chǎn)品，恨不得一個月就學(xué)會一門新的興趣（唱歌、彈琴、跳舞等），那么互聯(lián)網(wǎng)對于我們藝術(shù)教育來說，大大節(jié)省了一些在讀學(xué)生以及進(jìn)入社會的人想學(xué)習(xí)一門興趣愛好所帶來時間上的一個差距。通過電腦、手機(jī)、平板，老師和學(xué)生就能進(jìn)行一堂聲樂課，但要考慮一個網(wǎng)絡(luò)延遲的情況，因為聲樂課需要教師和學(xué)生都進(jìn)行一個現(xiàn)場反饋，網(wǎng)絡(luò)延遲會比較有影響這一步驟，線下教學(xué)就不存在這一問題，老師和學(xué)生都是零距離接觸，非常好為學(xué)生解決一切問題。

線下教學(xué)

老師和學(xué)生零距離接觸，相互之間的信任感通過一節(jié)一節(jié)課程可以積累起來，老師對于學(xué)生的錯誤歌唱習(xí)慣也能更清晰的掌握并給與解決的辦法，學(xué)生對于老師的一個教學(xué)效果也會有一個直觀的親身感受。

線上教學(xué)

是走一個“量”，那么量的從何而來？首先，這種虛擬營銷模式，授課者要給自己做一個初期的宣傳（如xxx聲樂老師、xxx鋼琴老師等等）讓被授課者能夠?qū)ふ业侥繕?biāo)，那么，雙方達(dá)成了一個初步的通道之后，就要開始進(jìn)行線上授課了。作為被授課者，希望得到老師的關(guān)注和為自己解答疑惑，授課者希望通多自己的專業(yè)解答幫助到被授課者，形成一個互惠互利的一個方式，但這種信任感通過虛擬途徑必須在一節(jié)課或者兩節(jié)課確立起來，被授課者也會通過貨比三家的形式去找適合自己的老師。

“學(xué)唱歌”認(rèn)為線上教學(xué)和線下教學(xué)可以結(jié)合起來，通過線上教學(xué)，相互了解對方的一個實際水平和訴求，線下有時間的話，可以和老師商量進(jìn)行線下授課（只針對同一個地方的，異地太遠(yuǎn)，上個課跟異地戀一樣，勞民傷財）

重慶學(xué)唱歌

重慶學(xué)唱歌到圖蘭朵聲樂中心，圖蘭朵創(chuàng)辦至今，有著雄厚的師資力量，老師皆是各大音樂學(xué)院畢業(yè)，教學(xué)經(jīng)驗豐富，小孩子專屬的童聲唱法教學(xué)，成人專屬的成人聲樂，通俗唱法、美聲唱法和民族唱法，結(jié)合圖蘭朵半專業(yè)化設(shè)施設(shè)備（KTV歌唱訓(xùn)練系統(tǒng)、多媒體系統(tǒng)、話筒、音響、錄音棚等）為學(xué)員營造輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍！